Langage et autonomisation enfantine

C'est autour de l'âge de deux ans, que l'on voit surgir les emblématiques "moi
tout seul" grâce auxquels l'enfant demande à l'adulte de le laisser agir seul.
Mais de ce désir d'autonomisation qu'advient-il ? Comment les adultes y
réagissent-ils ? Vont-ils l'accompagner, le contrarier, le favoriser, en être
parfois les initiateurs ? En partant d'interactions verbales recueillies en
milieu naturel (parents/enfants et maîtres/élèves), cet ouvrage tente de
fournir des éléments de réponse à ces questions.